开学仪式感虽好，但不能变味。如果形式大于内容，甚至掺杂了一些利益诉求，变成“面子工程”，那就违背了教育的初心。

据上游新闻报道，近日，有网友在社交平台发帖，呼吁整治“开学仪式感”乱象，不要让老师和家长被所谓的仪式感“绑架”。她还晒出了自己向有关部门发帖投诉的内容，得到很多网友的肯定和支持。

这个帖子发布后，很快引发了网友的围观，家长纷纷发表看法，评论超过了1300条。“怒赞，受够这些花里胡哨的仪式了。”“一年级新生入学搞个仪式可以理解，其他年级真没必要。”“形式大于内容的东西少搞，让学校回归教学本质。”……

不只是中小学，有些地方的幼儿园也开始举行入园仪式；不只是新生，老生同样也要有仪式感；不只是开学首日，像儿童节、元旦节等节日，也不放过。而为了增加开学仪式感，用到的道具越来越多，形式也越来越多样化。河北保定某小学，孩子们穿过拱门、敲击准备好的鼓，寓意“一鸣惊人”；福建福州，一学校在开学首日请了校外舞龙团队，为每个班级表演舞龙；浙江杭州，一学校校长为了迎接开学，把自己打扮成神仙爷爷，站在门口迎接学生……如此不断地“卷”下去，不知何时是个尽头。

我们常说，生活需要仪式感。这句话的潜台词是，仪式感只是平淡生活的调剂品而非必需品，有当然很好，但绝不能过度。如果天天都有仪式感，这日子也没办法正常过下去。

泛滥的开学仪式感，既消除了仪式感本身的意义，也极大增加了家长的焦虑。花样翻新、要求越来越高的开学仪式感，说到底就是在折腾家长。为了在开学仪式上出彩，家长得花大量的时间和精力，去想策划、创意，为孩子准备道具，工作忙的家长更是疲于应对。仪式感这种东西，原本应该是一种主动创造，但在攀比心的驱使下，许多家长被仪式感“绑架”，只能被动地完成任务。

开学仪式感，其实也是教育内卷的一种表现形式。教育是有竞争性的，这种竞争性往往会蔓延到校园的每一个角落。别人搞我们也要搞，别人搞得好我们要搞得更好，在这种比拼心理的支配下，很多人为了仪式感而搞仪式感，至于仪式感本来的意义，已经不重要了。

问题在于，仪式感这台“机器”一旦启动，就很难停止，并且会将更多人“卷”入其中。讽刺的是，如今吐槽开学仪式感的家长，很可能就是原先的积极参与者。当开学仪式感常态化后，某种意义上就变成了一种需要，一种自我表现的机会。比如，在开学仪式感中，家委会显然扮演了很重要的角色；举办类似的活动后，学校会在社交媒体上进行宣传，增加美誉度。

开学仪式感虽好，但不能变味。如果形式大于内容，甚至掺杂了一些利益诉求，变成“面子工程”，那就违背了教育的初心。家长们的集体吐槽，其实就是一种提醒。

春城晚报-开屏新闻首席评论员 吴龙贵

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